——市人大常委会开展义务教育“双减”工作问卷调查
为充分了解我市义务教育阶段学校贯彻落实中央“双减”工作决策部署、义务教育阶段学生作业负担和课后服务等工作开展情况，了解人民群众对教育工作的客观需求和真实期盼，进一步推进“双减”工作落地落实，市人大常委会组织开展义务教育“双减”工作问卷调查。
此次问卷调查采取现场发放调查问卷和网上公开征集两种方式进行，调查问卷全部采用无记名方式，调查对象分为教师篇、家长篇、学生篇，问卷共设计了65个问题（其中教师23个、家长篇22个、学生篇20个），分为客观选择题和主观表达题，调查内容涉及“双减”政策知晓率、学生作业总量、学习状态自我评价、教师作业批改、校外培训参与和课后服务开展情况、教师、家长、学生满意度等方面。通过此次“双减”工作专项调查问卷，加大“双减”工作的宣传力度，提高家长对“双减”工作的认识，促进家校共育，也为学校今后工作的开展提供参考依据和重要建议。
下一步，调研组将汇总整理调查问卷结果，反馈教育相关部门，依据问卷调查结果，精准指导各学校继续扎实推进“双减”工作落地见效；同时，还将结合实地调研、听取汇报、走访座谈等方式方法，为市人大常委会开展听取和审议市人民政府关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担专项报告工作及专题询问工作作充分的准备。
全市义务教育“双减”工作调查问卷(教师篇）
尊敬的老师，您好！
为推进立德树人任务的有效落实，实现减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的工作目标，提升学校办学质量，办人民满意的教育，现就“双减”工作实施情况开展问卷调查。问卷采取不记名方式，答案没有对错之分，请您根据实际如实回答。我们会对您的回答绝对保密，请您放心填写。感谢您对此项工作的支持和配合！
1.您的任教阶段是：
A.小学B.初中
2.您任教的学科是（可多选）:
A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F.历史G. 地理
H.生物I. 道德与法治J.体育K. 音乐L.美术M. 信息技术
N. 科学O. 其他
3.您的教龄是：
A.5年及以下B.6-10年C.10年以上D.20年以上
4. 您是:
A. 班主任B. 任课教师
5. 您是否了解“双减”政策？
A.完全了解
B.基本了解
C.不了解
6.您的学生一般在何时何地完成作业(多选)
A. 课堂上B. 放学回家完成C. 在课后服务时完成
7. 为了减轻学生课后作业负担，您采取的方式是:
A.全班统一布置。
B.按学生能力科学分层布置作业。
C.创新作业形式，减少简单、重复性作业。
D.通过微信群布置
8.您布置作业的主要是：
A.书面作业，如抄写、练习等
B.口头作业，如背诵、朗读、演讲等
C.实践性作业，如手工、实践、采访、调查等
D.体育锻炼
E. 劳动实践
9. 对放学后开展的课后延时服务您的态度是:
A. 支持B. 反对C. 无所谓
10. 学校推行课后服务后，对您产生哪些不利影响（可多选）?
A. 工作时间过长，工作量增加B. 精神压力大
C. 影响照顾家庭时间D. 无影响E. 其他
11. 您校开展课后服务主要采取哪种形式（可多选）?
A. 提供个性化辅导。
B. 提供音乐、美术、体育、综合实践等各类活动。
C. 提供丰富多彩的兴趣小组活动。
D. 提供学生自主学习时间。
E. 其他
12.您认为您校在课后延时服务实施中存在的主要问题是什么（可多选）?
A.内容和形式单一，提供课程有限，学生实际收获小。
B.加重学生负担，不利于学生健康成长。
C.导致教师工作量加大，工作时间延长，影响身心健康。
D.增大家长依赖性，推卸对孩子的教育责任。
E.变成班级授课，背离初衷。
F.其他
13.在“双减”政策下，您认为作业的主要功能是什么？
A.巩固课堂知识
B.课外延伸学习，增长知识
C.培养学生良好的习惯，提高学习能力
D.其他
14.在“双减”政策下，您经常选择的作业来源是什么？
A.课本
B.教师辅导资料
C.学科配套练习册
D.个人规划设计
E.教研组讨论规划设计
F.网络资源
15.“双减”政策的实施对您作业内容的选择产生了怎样的影响？
A.所讲内容不变，作业基本没有变化
B.时长有限制，减少作业量，有一点变化
C.明白双减的目的意义，但实际操作仍不清楚，凭自己理解布置作业
D.重新审视作业的功能，集体研讨，让作业更加系统、科学，变化巨大
16.在“双减”政策下，下列哪些任务成为您一周内必选必留的作业类型？
A.听说读写巩固基础类
B.个性彰显思维拓展类
C.小组合作交流探究类
D.校外活动实践体验类
17.您预想每天布置的作业平均大约需要多长时间能完成？
A.半小时以内
B.半小时到一小时
C.一小时以上
18.您认为从实际操作的效果看，分层布置作业有必要吗？
A.很有必要，满足不同程度学习需求
B.有必要，但是实施效果并不理想
C.没有必要，作业难度保持在中上游水平最好
D.没有必要，增加了老师批改负担，学生等级歧视
19.您认为现在的作业对学生减负的效果如何？
A.对学生有很大帮助，收效明显
B.基本有成效，但还需进一步改进
C.收效甚微
D.没有变化
20.“双减”政策落地后减轻了学生作业负担的同时，老师也有了相应的焦虑，您认为产生的主要原因是?
A.作业少了，害怕知识吸收少
B.自主时间增多，但学生自律性差，不复习
C.竞争压力大，辅导班里找安慰，不注重学校主阵地
D.课堂质量要求更高，但自己还没顺利转变
21.在“双减”政策下，减少了作业时间，您怎么保障您的教学效果 ?
22. 您认为你校“双减”实施效果如何?您有何建议?
全市义务教育“双减”工作调查问卷(家长篇）
亲爱的家长，您好！
义务教育“双减”工作是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署。为了掌握"双减"政策落地后最真实的情况，确保效果，真正达到减轻学生过重作业负担、校外培训负担，全面提升学校育人水平，促进学生全面发展、健康成长的目的，请您抽出一点宝贵时间，参与问卷调查，谢谢您的配合。
1.您是否了解“双减”政策？
A.完全了解
B.基本了解
C.不了解
2.您觉得孩子的作业负担减轻了吗?
A.减轻了
B.没减轻，跟原来一样
C.没减轻，反而更重了
3.您觉得校外培训负担减轻了吗?
A. 减轻了
B.没减轻，跟原来一样
C.没减轻，反而更重了
4.您觉得现在课堂的教学质量提升了吗?
A.提升了，但效果不明显
B.跟原来差不多
C.有明显提升
5.现在还有老师要求家长批改作业的现象吗?
A.没有了
B.偶尔有
C.经常有
6.现在还有老师要求孩子们自批自改或互批互改作业的现象 吗?
A.没有了
B.偶尔有
C.经常有
7.现在还有老师要求家长参与与教学无关的投票、点赞、下载公众号等“小手拉大手”的现象吗?
A 没有了
B 偶尔有
C 经常有
8.您觉得现在学校的课后服务效果怎么样?
A.很好
B.一 般
C.没什么效果
9.现在的课后服务是以什么课型为主?
A.语数外等学科类
B.文体艺术等兴趣小组类
C.体育运动等健身类
D.自习
E.综合安排
10.您希望课后服务多开展哪类课型?
A.语数外等学科类
B.文体艺术等兴趣小组类
C.体育运动等健身类
D.自习
E.综合安排
11.您的孩子现在在参加哪类校外培训?
A.语数外等学科类
B.绘画、器乐、舞蹈类
C.篮球足球体育运动类
D.积木编程思维类
E.其 他
F.什么也没参加
12.您为孩子选择培训机构时是否看过培训机构的证照?
A.看过
B.没看过
C.认为有无证照不重要
13.在“双减”政策出台后，孩子学校的作业发生了什么改变?
A.有作业，只有与课程相应的书面作业
B.有作业，既有书面作业也有实践作业
C.只有实践作业
D.没有作业
14.“双减政策”后，您觉得学校有真正减负吗?
A.有，学生压力减小了
B.没有，和以前差不多
C.没有，家长负担变重，需要额外辅导作业，怕孩子落后
15.学校是怎样给学生减负的?
A.减少了作业
B.减少了学习内容
C.增加了睡眠时间
D.没有减负
16.您认为，现有的学校教育能够满足孩子教育方面的需要吗?
A.完全能够
B.大多数能够满足,不需要校外的辅导机构
C.基本能够满足，但还是需要校外辅导机辅助
D.不太能满足，需要校外的辅导机构与校内老师同时辅导
E.完全不能满足，以校外辅导机构为主
18.您认为作业量对孩子成绩有影响吗?
A.影响很大
B.影响比较大
C.影响一般
D.几乎没有影响
17.“双减政策”后对您孩子成绩的影响是?
A.没有影响
B.成绩提高
C.成绩下滑
18.您认为减轻作业负担的责任主要在:
A.学校
B.教师
C.家长
D.其他
19.您认为减轻作业负担，教师采用的最佳方式是
A.按学生的学习能力布置作业
B.严格按照双减要求布置作业
C.创新布置作业的形式
D.其它
20.您认为，深化“双减”改革的难点和重点是：（可多选）
A.提高学校教育教学质量
B.提高课后服务质量
C.注重因材施教，强化对学生补缺补差
D.统筹推进职业教育与普通教育协调发展
E.优秀校长、教师交流轮岗
F.依法规范办学行为，创造良好的教育生态
G.完善优质高中招生名额分配到辖区内初中学校的办法
H.树立科学的教育政绩观
21.您认为“双减”背景下，社会和家长对学校教育的期待是：（可多选）
A.提高课堂教学水平
B.教师更加关爱学生
C.学生成绩不能下降
D.学生升学不受影响
E.给学有困难的学生更多辅导
F.更加平等对待学生
G.满足特长学生多样化需求
H.为学有余力的学生拓展学习空间
22.请谈谈您对“双减”工作的意见建议？
全市义务教育“双减”工作调查问卷（学生篇）
亲爱的学生，您好！
义务教育“双减”政策的实施已经成为目前社会各界普遍关注的热点问题。“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为了进一步了解双减政策实施后的现状及问题，我们进行了此次调查，问卷调查结果将帮助我们进行下一步决策，改进工作，达到让您更满意的效果。问卷采用匿名形式，请放心填写。请您仔细阅读题目后，根据自己的客观实际情况选择，感谢您的参与与支持。
1.您的身份是：
A.小学生
B.初中生
2.您对双减政策的了解程度：
A.非常了解
B.基本了解
C.不了解
3.您对双减政策的看法：
A.利大于弊
B.弊大于利
C.无所谓
4.双减政策后，您是否觉得学校有真正给学生减负？
A.是
B.否
5.您认为双减政策目前在哪些方面取得了一些效果：
A.减少了作业量
B.减少写作业的时间
C.睡眠更加充足
D.增加了活动的时间
E.没什么变化
6.每天晚上回家后，一般还需要（ ）时间完成作业？
A.很少有作业
B.60分钟左右
C.两小时左右
D.两个半小时以上
7. 你的作业是如何批改的？
A.老师批改
B.学生互相批改
C.家长批改
D.不批改
8.您所在的学校平均每周增加的活动时间是：
A.30分钟以内
B.1小时左右
C.1-2小时
D.2小时以上
E.没有变化
9.你每周上（ ）节音乐课，（ ）节体育课，（ ）节美术课。
A.3
B.2
C.1
D.0
10.政策实施以来，您的成绩整体趋势是：
A.有所提升
B.没有变化
C.有所下滑
11.课后服务时，老师一般是做什么？
A.讲课
B.老师对学生个别辅导
C.让学生任意做各科作业
D.只许做辅导老师所任学科的作业
12.课后服务时间，你还参加（ ）拓展性活动。
A.体育类
B.艺术类
C.阅读写作类
D.其他
13.您认为，现有的学校教育可以满足学生教育方面的需要吗?
A.完全可以满足，不需要课外辅导
B.比较能满足，大部分可以满足，基本不需要课外辅导
C.基本能够满足，需要一定的课外辅导
D.不太能满足，需要较多的课外辅导
E.完全不能满足，完全依靠课外辅导
14.您认为学校作业负担怎样?
A.很重，几乎没有休息娱乐时间
B.比较重，休息娱乐时间比较少
C.还可以，孩子可以协调学习和娱乐
D.不太重，孩子休息娱乐时间比较宽裕
E.完全不重，孩子空闲时间非常多
15.在双减政策下，您还会选择去校外机构学习吗？
A.会
B.不会
C.家长有要求
D.同学之间攀比，不甘示弱
16.您如何看待在双减政策下，校方延长在校学习时间的行为？
A.校方和以前一样，没有改变在校学习时间
B.有加长学习时间，在学校多一些学习时间挺好的
C.有加长学习时间，但是在学校多学那点时间帮不上啥忙
17.对于目前的“双减”政策效果，下列最符合您心理描述的是?
A.减少了学习的压力，助力学生健康成长
B.大部分改变可以满足对教育的期待，但还有少部分不合预期
C.基本符合对学生受教育的期待
D.大部分不能满足对学生受教育的期待
E.现在的学生升学压力大，减少作业和校外培训会让自己落后
18.您认为双减政策目前在哪些方面取得了一些效果：
A.减少了作业量
B.减少写作业的时间
C.睡眠更加充足
D.增加了活动的时间
E.没什么变化
19.对于“双减”政策，您的留言：
